Aktuality

9. třída – Ma – úkoly od 13.4.

Anry Aktuality

Zdravím moje fanoušky,

jsem rád, že mi nadále zachováváte věrnost a můžeme spolu poodkrýt roušku tajemnosti podobnosti.

Určitě si vezmeme školní sešit a učebnici na straně 35, kde jsme posledně skončili. Zbývá nám tam rámeček o čtverci a kruhu, který si opište do sešitu. Dále si všimneme toho asi růžového obdélníku s názvem POMĚR PODOBNOSTI. Něco podobného si napište do sešitu, doporučuji ale nekreslit ten čtyřúhelník, ale něco snazšího, např. trojúhelník. Jde tam hlavně o to, aby bylo jasno, že když je koeficient větší jak jedna, tak je obraz větší, když je koeficient menší jak jedna, tak je obraz menší a při k=1, je obraz stejný a jedná se tedy o SHODNOST.

Následně nám bude zbývat vypracovat cvičení 11 na straně 35 a budeme pokračovat až do cvičení 15 na straně 36.

Jako poslední věc co po Vás budu chtít je vzít si pracovní sešit a vypracovat cvičení na straně 72 a 73.

Středoškoláci samozřejmě si vypracovávají testy v pracovním sešitě na Přijímací zkoušky a jsem jim nadále k dispozici na kanále jindrichturek@zszdikov.cz a na messengeru.

A to je vše.

Byli jste super publikum. A těším se zase za týden.

Veselé velikonoce.

3. třída – Ma – úkoly od 13.4.

Anry Aktuality

Ma 14.4.- 18.4.

učebnice str. 99 – 102

str. 99 – cv. 14 prohlédnout (měli byste zvládnout, ve škole jsme příklady tohoto typu již počítali)

cv. 15 – 21 opsat do docvičovacího sešitu

str.100 stejně jako str. 99

str. 101 – projekt

Vystříhej nebo nakresli různé druhy oblečení a nalep na čtvrtku nebo na obyčejný papír (podobně jako v učebnici) K oblečení napiš cenovky. Dále pracuj podle zadání v učebnici. Můžete si doma také zahrát na obchod.

str. 101 cv. 1 - přečti si poučky, prohlédni obrázky

cv.2 - ústně

cv. 3 do docv. sešitu

pracovní sešit str. 5

Počítání do 1000

Zopakujte si co je bod, přímka, polopřímka, úsečka, čtverec, obdélník, trojúhelník

8. třída – Nj – úkoly od 13.4.

Anry Aktuality

Úkoly v týdnu od 13. 4. pro skupinu A:

Den 13. April

Kontrola cv. 10 b na str. 17:

Monika läuft Ski. Ich lese ... Fährst du... Wir lesen... Wo lauft ihr.. im Winter laufen wir... Liest du...? Im Dezember laufen wir.. Läufst du auch Ski? Ja, ich laufe...Was lesen Sie,..?

Vypracujte cvičení z přílohy Nj 8.tř. A - k daným spojením vytvořte protiklady (např. Do zahrady- protiklad je od nebo ze zahrady). Pokud by se vyskytlo spojení, s nímž si nevíte rady, vynechte je.

Cvičení si buď vytiskněte a vypracujte, nebo napište do školního sešitu. Na moji emailovou adresu mi pošlete 8 slovních spojení, která vám připadala obtížná. Pošlete vždy obě spojení, nabídku i řešení.

Soubor ke stažení:

Nj 8.třída a

2. třída – Ma – úkoly od 13.4.

Anry Aktuality

Matematika

Po- vymysli slovní úlohu o Velikonocích, tentokrát pro své rodiče , kontroluj, jestli řeší úlohu správně, úlohu společně zapište a pošlete na mou e-mailovou adresu – úkol je dobrovolný

Út – zopakujte si násobilky 2,3,4,5, můžete použít kartičky nebo třeba školákov.eu, potom pracovní sešit str. 7 / cv.1 – napište do školních sešitů bez zápisu, jen opsat otázku, potom výpočet a odpověď na obě části úlohy,      cv.2,3 , sloupeček číslo 35

St – pracovní sešit str. 7 / cv. 4,5 zapsat do školních sešitů takto - podtrhat si důležité údaje v pracovním sešitě, potom opsat otázku, výpočet a odpověď, cv.6,7,8, sloupeček číslo 36

Čt – pracovní sešit str.8/1,2,3,4, malý sešit str. 16 počítání po2,3,4,5

Pá – pracovní sešit str.8 -  dokončit, sloupečky č.37,38

 

Prosím, kdo máte možnost nafoťte str. 8 pracovního sešitu a slovní úlohy ve školním  sešitě,  pošlete  na e-mail helenaadamkova@zszdikov.cz (pracovní      e-mail)   pro kontrolu. Děkuji

1. A třída – Ma – úkoly od 13.4.

Anry Aktuality

Matematika – od 13. 4.

Matematika 4/A str. 5 – 9

Nové učivo – počítání s přechodem celé 10!

pro většinu dětí obtížné, zpočátku používejte k počítání počítadlo,

číselnou osu, prsty, rozklad pomocí tykadel, každému vyhovuje něco jiného

některé děti chápou učivo pomaleji, chce to trpělivost…

Doporučení: každý den vypočítejte 1 stranu

 

strana 5:

 

  1. doplňte v zadání chybějící údaje

do krabičky dejte /zakroužkujte/všechny košíčky a jednu trubičku, 3 trubky jsou mimo

výpočet: 9 + 4 = 9 + 1 + 3 = 13 napište si příklad s rozkladem, dopočítáte do 10, pak zbytek

jednoduchá odpověď: Jana má 13 kusů.

 

      2. znázorňujte a počítejte podle vzoru

 

  1. znázornění barevně, nebo 9 vybarvených puntíků a 5 kroužků – tak jsme to dělali

ve znázornění dejte celou desítku do jednoho rance, vedle zůstanou 4

odpověď – snažte se psát jednoduchou, nepoužívejte složitá slova: Teta má 14 růží.

 

  1. nácvik rozkladu čísel

 

  1. při počítání používejte názorné pomůcky, děti si mohou příklad vyhledat ve cv. 2 a

podívat se na jeho znázornění i počítání s rozkladem

nad 2. sčítance udělejte tykadla a malými čísly si nad sčítance napište rozklad např.:

 

1 + 4                   1 + 3                  1 + 8

+  V                    +  V                   +  V

9 + 5 = 14          9 + 4 = 13          9 + 9 = 18 …..

 

 

strana 6:

 

slovní úlohy 1., 2. – když má někdo více, má přidáno, tedy znaménko +

když má někdo méně, má míň, tedy znaménko –

děti by si měly úlohy číst samy a samy vymyslet výpočet, s psaním odpovědi budou potřebovat poradit, snažte se volit jednoduchá, spíš kratší slova

 

jednoduché odpovědi:Lucka má 18 vajec, Bára má 14 kuliček.

 

  1. počítejte s názornou pomůckou

 

      4. komutativní zákon – výměna sčítanců – výsledek je stejný – některým dětem to usnadní

počítání  - když se mi nelíbí příklad 1 + 7 , řeknu si 7 + 1

upozorněte děti, že toto nelze dělat v příkladech na odčítání!

  1. řešení př. si ukazujte na číselné ose, jako když jedete figurkou při člověče nezlob se
  2. znázornění: 9 červených a 7 modrých puntíků, 10 dejte do jednoho oválu /9+1/ 6 je mimo

výpočet: 9 + 1 + 6 = 16, 9 + 7 = 16

odpověď: Je tam 16 dětí.

 

  1. opakování – děti počítají samostatně

 

 

strana 7:

 

  1. doplnit zadání podle obrázku

do oválu 8 narcisů, 2 tulipány, 1 zůstane mimo

znázornění není třeba, děti kytky vidí

výpočet: 8 + 2 + 1 = 11, 8 + 3 = 11

odpověď: Mamka má 11 kytek.

 

  1. znázornění, počítání s rozkladem, vysvětlete dítěti, že 8 + 2 + 1 je stejné jako 8 + 3

rozkladem dopočítáme do 10 a tím si počítání usnadníme

 

    3. samostatné čtení úlohy

znázornění: 8 červených a 5 zelených puntíků, do oválu 10 /8 + 2/, mimo 3 zelené

výpočet: 8 + 2 + 3 = 8 + 5 = 13

odpověď: Lenka má 13 kusů.

 

  1. opakování

 

     5. nácvik rozkladu

 

  1. počítejte s názornými pomůckami, př. si může dítě vyhledat ve cv. 2

procvičujte rozklad: 8 + 9 říkejte si 8 + 2 do desítky + 7  nad 10 = 17

rozklad si zapisujte tykadly nad 2. sčítancem malými čísly, aby se to tam vešlo např.

 

2 + 4              2 + 6              2 + 3

+  V                + V                + V

8 + 6 = 14      8 + 8 = 16     8 + 5 = 13

 

 

strana 8:

 

  1. samostatné čtení

znázornění: 8 vybarvených puntíků a 7 nevybarvených kroužků, 10 zleva do oválu, 5 mimo

výpočet: 8 + 2 + 5 = 15, 8 + 7 = 15

odpověď: Je to 15 stromů.

 

  1. opakování, samostatně

 

  1. pro výpočet použijte číselnou osu, nebo jinou názornou pomůcku

 

  1. 5. opakování, samostatně

 

  1. nad tabulky si může dítě poznamenat: +4 /   -2   /    +3    /   -5 , aby vědělo, jak počítat

 

 

 

strana 9:

 

zkuste nejdříve nanečisto rýsovat čáry podle pravítka na čistý papír

 

dítě musí rukou, kterou nepíše, přimáčknout pravítko k papíru a nehýbat s ním, pak tužkou rýsuje čáru…pravítko bude lítat, tužka čmárat, bude obtahovat i prsty, které mu čouhají přes pravítko, nevadí, je to pro prvňáky těžké

můžete jim pravítko trochu přidržet, při rýsování pomáhat

 

až to trochu potrénujete, dítě zkusí obtáhnout čáry podle pravítka v sešitě, bude rýsovat geometrické tvary, nepřesnosti neřešte

 

čtverce vybarví modře, obdélníky červeně, trojúhelníky žlutě

 

dítě musí umět tyto 3 geometrické tvary správně pojmenovat

 

 

__________________________________________________________________________

 

 

Počítáme do 20 – str. 22/1, 2 – opakování, dítěti pouze ukažte, jak začít, pak by mělo počítat

samostatně

str. 22/3 jsem nepochopila, pokud vy ano, můžete splnit

str. 23/1 do okének napíše dítě výsledky, pak vybarví podle návodu

 

___________________________________________________________________________

 

Sloupečky, které jste dostali 6. 4. /nemám sloupce u sebe, ale myslím sloupec 59/

procvičování sčítáni do 20 s přechodem 10,  můžete spočítat př. typu 9 + ……, 8 + …….

doporučuji psát rozklad např. 9 + 6 = 9 + 1 + 5 = 15

pokud je dítě schopné počítat bez rozkladu a nechybuje, nemusí se rozkladem zdržovat

 

___________________________________________________________________________

 

Možnost procvičování na PC – skolakov. eu – Matematika 1. tř. – procvičování hravě

Číselná řada do 20

Sčítání, odčítání do 20

www.matyskova-matematika.cz – videa s výkladem

/vztahuje se k jiným PS než máme my, ale můžete okouknout/

 

1. B třída – Prv – úkoly od 13.4.

Anry Aktuality

Prvouka – od 13. 4.

 

str. 47 – Příroda na jaře

 

6 jarních květin, které jsou v pracovním sešitě, by měly děti poznat /umět pojmenovat/

i při procházce přírodou nebo na zahrádce

 

části těla rostliny – kořen, stonek, listy, květy – ukažte si na louce na nějaké květině.

můžete dětem vysvětlit, k čemu tyto části rostlině slouží:

 

kořen – rostlina čerpá ze země vodu a živina a drží rostlinu v zemi

stonek – vede vodu a živiny k listům a květům

listy – rostlina jimi dýchá, dává nám kyslík, díky němu můžeme dýchat i my,

proto musíme rostliny chránit, abychom mohli žít

rostlina jimi přijímá vláhu

květy – jsou krásné, včelky a jiný hmyz je opylují, pak květy opadou a narostou plody

např. jahody, borůvky, rajčata, jablka…

__________________________________________________________________________

str. 48 – U babičky na zahradě

 

Zapojte děti do práce na zahradě, ať si také zasadí pár semínek a starají se o ně.

Pozorujte společně, jak rostliny raší ze země a rostou.

Můžete si pár semínek dát na vlhkou vatu klíčit a pak je dát do hlíny do květináče za okno růst. Dítě bude mít vývoj rostliny v přímém přenosu.

Zapojte děti do úklidových prací okolo domu, hrabání, zametání….

__________________________________________________________________________

 

Na procvičení učiva využijte internet: skolakov eu. – Prvouka 2

jarní rostliny, hospodářská zvířata, naši ptáci

 

Chválím všechny děti i rodiče za svědomité plnění zadaných úkolů.

Při prohlížení sešitů 6. 4. mi udělalo velkou radost, že se snažíte zadané úkoly plnit.

O to lépe se nám bude po té dlouhé přestávce znovu začínat.

Díky za spolupráci, zdravím všechny kluky i holky.