Soubor ke stažení:
Aktuality
8. třída – Ma – úkoly od 13.4.
Soubory ke stažení:
Mílí žáci,
Poslala jsem vám výsledky minulého úkolu a jako zadání DÚ budete mít z učebnice str. 25, cv. 1.6 A – úlohy na závěr.
Přepište do sešitu, vypočtěte, vyfoťte a pošlete buď přes messenger, nebo mailem na edita.kusova@seznam.cz.
9. třída – Ma – úkoly od 13.4.
Zdravím moje fanoušky,
jsem rád, že mi nadále zachováváte věrnost a můžeme spolu poodkrýt roušku tajemnosti podobnosti.
Určitě si vezmeme školní sešit a učebnici na straně 35, kde jsme posledně skončili. Zbývá nám tam rámeček o čtverci a kruhu, který si opište do sešitu. Dále si všimneme toho asi růžového obdélníku s názvem POMĚR PODOBNOSTI. Něco podobného si napište do sešitu, doporučuji ale nekreslit ten čtyřúhelník, ale něco snazšího, např. trojúhelník. Jde tam hlavně o to, aby bylo jasno, že když je koeficient větší jak jedna, tak je obraz větší, když je koeficient menší jak jedna, tak je obraz menší a při k=1, je obraz stejný a jedná se tedy o SHODNOST.
Následně nám bude zbývat vypracovat cvičení 11 na straně 35 a budeme pokračovat až do cvičení 15 na straně 36.
Jako poslední věc co po Vás budu chtít je vzít si pracovní sešit a vypracovat cvičení na straně 72 a 73.
Středoškoláci samozřejmě si vypracovávají testy v pracovním sešitě na Přijímací zkoušky a jsem jim nadále k dispozici na kanále jindrichturek@zszdikov.cz a na messengeru.
A to je vše.
Byli jste super publikum. A těším se zase za týden.
Veselé velikonoce.
3. třída – Ma – úkoly od 13.4.
Ma 14.4.- 18.4.
učebnice str. 99 – 102
str. 99 – cv. 14 prohlédnout (měli byste zvládnout, ve škole jsme příklady tohoto typu již počítali)
cv. 15 – 21 opsat do docvičovacího sešitu
str.100 stejně jako str. 99
str. 101 – projekt
Vystříhej nebo nakresli různé druhy oblečení a nalep na čtvrtku nebo na obyčejný papír (podobně jako v učebnici) K oblečení napiš cenovky. Dále pracuj podle zadání v učebnici. Můžete si doma také zahrát na obchod.
str. 101 cv. 1 - přečti si poučky, prohlédni obrázky
cv.2 - ústně
cv. 3 do docv. sešitu
pracovní sešit str. 5
Počítání do 1000
Zopakujte si co je bod, přímka, polopřímka, úsečka, čtverec, obdélník, trojúhelník
8. třída – Nj – úkoly od 13.4.
Úkoly v týdnu od 13. 4. pro skupinu A:
Den 13. April
Kontrola cv. 10 b na str. 17:
Monika läuft Ski. Ich lese ... Fährst du... Wir lesen... Wo lauft ihr.. im Winter laufen wir... Liest du...? Im Dezember laufen wir.. Läufst du auch Ski? Ja, ich laufe...Was lesen Sie,..?
Vypracujte cvičení z přílohy Nj 8.tř. A - k daným spojením vytvořte protiklady (např. Do zahrady- protiklad je od nebo ze zahrady). Pokud by se vyskytlo spojení, s nímž si nevíte rady, vynechte je.
Cvičení si buď vytiskněte a vypracujte, nebo napište do školního sešitu. Na moji emailovou adresu mi pošlete 8 slovních spojení, která vám připadala obtížná. Pošlete vždy obě spojení, nabídku i řešení.
Soubor ke stažení:
2. třída – Ma – úkoly od 13.4.
Matematika
Po- vymysli slovní úlohu o Velikonocích, tentokrát pro své rodiče , kontroluj, jestli řeší úlohu správně, úlohu společně zapište a pošlete na mou e-mailovou adresu – úkol je dobrovolný
Út – zopakujte si násobilky 2,3,4,5, můžete použít kartičky nebo třeba školákov.eu, potom pracovní sešit str. 7 / cv.1 – napište do školních sešitů bez zápisu, jen opsat otázku, potom výpočet a odpověď na obě části úlohy, cv.2,3 , sloupeček číslo 35
St – pracovní sešit str. 7 / cv. 4,5 zapsat do školních sešitů takto - podtrhat si důležité údaje v pracovním sešitě, potom opsat otázku, výpočet a odpověď, cv.6,7,8, sloupeček číslo 36
Čt – pracovní sešit str.8/1,2,3,4, malý sešit str. 16 počítání po2,3,4,5
Pá – pracovní sešit str.8 - dokončit, sloupečky č.37,38
Prosím, kdo máte možnost nafoťte str. 8 pracovního sešitu a slovní úlohy ve školním sešitě, pošlete na e-mail helenaadamkova@zszdikov.cz (pracovní e-mail) pro kontrolu. Děkuji
1. A třída – Ma – úkoly od 13.4.
Matematika – od 13. 4.
Matematika 4/A str. 5 – 9
Nové učivo – počítání s přechodem celé 10!
pro většinu dětí obtížné, zpočátku používejte k počítání počítadlo,
číselnou osu, prsty, rozklad pomocí tykadel, každému vyhovuje něco jiného
některé děti chápou učivo pomaleji, chce to trpělivost…
Doporučení: každý den vypočítejte 1 stranu
strana 5:
- doplňte v zadání chybějící údaje
do krabičky dejte /zakroužkujte/všechny košíčky a jednu trubičku, 3 trubky jsou mimo
výpočet: 9 + 4 = 9 + 1 + 3 = 13 napište si příklad s rozkladem, dopočítáte do 10, pak zbytek
jednoduchá odpověď: Jana má 13 kusů.
2. znázorňujte a počítejte podle vzoru
- znázornění barevně, nebo 9 vybarvených puntíků a 5 kroužků – tak jsme to dělali
ve znázornění dejte celou desítku do jednoho rance, vedle zůstanou 4
odpověď – snažte se psát jednoduchou, nepoužívejte složitá slova: Teta má 14 růží.
- nácvik rozkladu čísel
- při počítání používejte názorné pomůcky, děti si mohou příklad vyhledat ve cv. 2 a
podívat se na jeho znázornění i počítání s rozkladem
nad 2. sčítance udělejte tykadla a malými čísly si nad sčítance napište rozklad např.:
1 + 4 1 + 3 1 + 8
+ V + V + V
9 + 5 = 14 9 + 4 = 13 9 + 9 = 18 …..
strana 6:
slovní úlohy 1., 2. – když má někdo více, má přidáno, tedy znaménko +
když má někdo méně, má míň, tedy znaménko –
děti by si měly úlohy číst samy a samy vymyslet výpočet, s psaním odpovědi budou potřebovat poradit, snažte se volit jednoduchá, spíš kratší slova
jednoduché odpovědi:Lucka má 18 vajec, Bára má 14 kuliček.
- počítejte s názornou pomůckou
4. komutativní zákon – výměna sčítanců – výsledek je stejný – některým dětem to usnadní
počítání - když se mi nelíbí příklad 1 + 7 , řeknu si 7 + 1
upozorněte děti, že toto nelze dělat v příkladech na odčítání!
- řešení př. si ukazujte na číselné ose, jako když jedete figurkou při člověče nezlob se
- znázornění: 9 červených a 7 modrých puntíků, 10 dejte do jednoho oválu /9+1/ 6 je mimo
výpočet: 9 + 1 + 6 = 16, 9 + 7 = 16
odpověď: Je tam 16 dětí.
- opakování – děti počítají samostatně
strana 7:
- doplnit zadání podle obrázku
do oválu 8 narcisů, 2 tulipány, 1 zůstane mimo
znázornění není třeba, děti kytky vidí
výpočet: 8 + 2 + 1 = 11, 8 + 3 = 11
odpověď: Mamka má 11 kytek.
- znázornění, počítání s rozkladem, vysvětlete dítěti, že 8 + 2 + 1 je stejné jako 8 + 3
rozkladem dopočítáme do 10 a tím si počítání usnadníme
3. samostatné čtení úlohy
znázornění: 8 červených a 5 zelených puntíků, do oválu 10 /8 + 2/, mimo 3 zelené
výpočet: 8 + 2 + 3 = 8 + 5 = 13
odpověď: Lenka má 13 kusů.
- opakování
5. nácvik rozkladu
- počítejte s názornými pomůckami, př. si může dítě vyhledat ve cv. 2
procvičujte rozklad: 8 + 9 říkejte si 8 + 2 do desítky + 7 nad 10 = 17
rozklad si zapisujte tykadly nad 2. sčítancem malými čísly, aby se to tam vešlo např.
2 + 4 2 + 6 2 + 3
+ V + V + V
8 + 6 = 14 8 + 8 = 16 8 + 5 = 13
strana 8:
- samostatné čtení
znázornění: 8 vybarvených puntíků a 7 nevybarvených kroužků, 10 zleva do oválu, 5 mimo
výpočet: 8 + 2 + 5 = 15, 8 + 7 = 15
odpověď: Je to 15 stromů.
- opakování, samostatně
- pro výpočet použijte číselnou osu, nebo jinou názornou pomůcku
- 5. opakování, samostatně
- nad tabulky si může dítě poznamenat: +4 / -2 / +3 / -5 , aby vědělo, jak počítat
strana 9:
zkuste nejdříve nanečisto rýsovat čáry podle pravítka na čistý papír
dítě musí rukou, kterou nepíše, přimáčknout pravítko k papíru a nehýbat s ním, pak tužkou rýsuje čáru…pravítko bude lítat, tužka čmárat, bude obtahovat i prsty, které mu čouhají přes pravítko, nevadí, je to pro prvňáky těžké
můžete jim pravítko trochu přidržet, při rýsování pomáhat
až to trochu potrénujete, dítě zkusí obtáhnout čáry podle pravítka v sešitě, bude rýsovat geometrické tvary, nepřesnosti neřešte
čtverce vybarví modře, obdélníky červeně, trojúhelníky žlutě
dítě musí umět tyto 3 geometrické tvary správně pojmenovat
__________________________________________________________________________
Počítáme do 20 – str. 22/1, 2 – opakování, dítěti pouze ukažte, jak začít, pak by mělo počítat
samostatně
str. 22/3 jsem nepochopila, pokud vy ano, můžete splnit
str. 23/1 do okének napíše dítě výsledky, pak vybarví podle návodu
___________________________________________________________________________
Sloupečky, které jste dostali 6. 4. /nemám sloupce u sebe, ale myslím sloupec 59/
procvičování sčítáni do 20 s přechodem 10, můžete spočítat př. typu 9 + ……, 8 + …….
doporučuji psát rozklad např. 9 + 6 = 9 + 1 + 5 = 15
pokud je dítě schopné počítat bez rozkladu a nechybuje, nemusí se rozkladem zdržovat
___________________________________________________________________________
Možnost procvičování na PC – skolakov. eu – Matematika 1. tř. – procvičování hravě
Číselná řada do 20
Sčítání, odčítání do 20
www.matyskova-matematika.cz – videa s výkladem
/vztahuje se k jiným PS než máme my, ale můžete okouknout/
1. B třída – Prv – úkoly od 13.4.
Prvouka – od 13. 4.
str. 47 – Příroda na jaře
6 jarních květin, které jsou v pracovním sešitě, by měly děti poznat /umět pojmenovat/
i při procházce přírodou nebo na zahrádce
části těla rostliny – kořen, stonek, listy, květy – ukažte si na louce na nějaké květině.
můžete dětem vysvětlit, k čemu tyto části rostlině slouží:
kořen – rostlina čerpá ze země vodu a živina a drží rostlinu v zemi
stonek – vede vodu a živiny k listům a květům
listy – rostlina jimi dýchá, dává nám kyslík, díky němu můžeme dýchat i my,
proto musíme rostliny chránit, abychom mohli žít
rostlina jimi přijímá vláhu
květy – jsou krásné, včelky a jiný hmyz je opylují, pak květy opadou a narostou plody
např. jahody, borůvky, rajčata, jablka…
__________________________________________________________________________
str. 48 – U babičky na zahradě
Zapojte děti do práce na zahradě, ať si také zasadí pár semínek a starají se o ně.
Pozorujte společně, jak rostliny raší ze země a rostou.
Můžete si pár semínek dát na vlhkou vatu klíčit a pak je dát do hlíny do květináče za okno růst. Dítě bude mít vývoj rostliny v přímém přenosu.
Zapojte děti do úklidových prací okolo domu, hrabání, zametání….
__________________________________________________________________________
Na procvičení učiva využijte internet: skolakov eu. – Prvouka 2
jarní rostliny, hospodářská zvířata, naši ptáci
Chválím všechny děti i rodiče za svědomité plnění zadaných úkolů.
Při prohlížení sešitů 6. 4. mi udělalo velkou radost, že se snažíte zadané úkoly plnit.
O to lépe se nám bude po té dlouhé přestávce znovu začínat.
Díky za spolupráci, zdravím všechny kluky i holky.
2. třída – Čj – úkoly od 13.4.
Český jazyk
Po - žlutá čítanka str. 81,82-83
Út – učebnice str.74- pročíst žlutý rámeček, cv. 1 napsat do školního sešitu,pastelkou podtrhat slabiky bě, pě, vě, mě, cv.2,3 ústně, doplňovačky str.27
St – pracovní sešit str.16
Čt – diktát podle učebnice str.70, barevná čeština str.45
Pá – učebnice str. 75/ cv. 4 napsat, podtrhat pastelkou všechny slabiky bě, pě, vě, mě, doplňovačky str. 29, na papír nadepsat slabiky bě, pě, vě, mě, ke každé slabice nakreslit jeden nebo více obrázků ( např. bě - kreslím holoubě…..)
Procvičování učiva na školákov.eu.
Čtení
žlutá čítanka str.84 , odpovězte si na otázky v rámečku
bílá čítanka str.34-35
+ čtení z vlastní knihy
Psaní
str.15,16
Prosím, kdo máte možnost nafoťte diktát + str.16 pracovního sešitu a pošlete na e-mail helenaadamkova@zszdikov.cz (pracovní e-mail) pro kontrolu. Děkuji
3. třída – Aj – úkoly od 13.4.
Aj 14.4.-18.4.
Aj učebnice a pracovní sešit str. 48,49
průběžně opakovat již probrané učivo
Pracovní list
Doporučuji procvičování již probraných tématických okruhů na stránkách
British Council Learn English kids
Soubor ke stažení: (ke správnému zobrazení doporučujeme program openOffice)