Aktuality

 Český jazyk 7

PO-  ----

Napiš si jedno pravopisné cvičení – dle vlastního výběru

využít učebnici str. 7 – 84, jakýchkoliv webových stránek, obecně procvičovat pravopis, využít www.pravopisně.cz, ewadiktáty, učírna,…

ÚT – literární výchova

Přečti si ukázku Bratři lví srdce z čítanky na str. 124 – 129

Do sešitu vypracuj:Charakterizuj postavu Jonatána.

Napiš si jedno pravopisné cvičení – dle vlastního výběru

využít učebnici str. 7 – 84, jakýchkoliv webových stránek, obecně procvičovat pravopis, využít www.pravopisně.cz, ewadiktáty, učírna,…

ST – mluvnice

Opakujeme shoda podmětu a přísudku

Napiš si jedno pravopisné cvičení – dle vlastního výběru

využít jakýchkoliv webových stránek, obecně procvičovat pravopis, využít www.pravopisně.cz, ewadiktáty, učírna,… doporučuji nám známé ewadiktáty

ČT-slohová výchova

Do sešitu napiš krátké líčení /A5/ na téma Jaro.

Napiš si jedno pravopisné cvičení – dle vlastního výběru

využít učebnici str. 7 – 84, jakýchkoliv webových stránek, obecně procvičovat pravopis, využít www.pravopisně.cz, ewadiktáty, učírna,…

PÁ- mluvnice

Použij ve větách- nejméně 5 slov- následující slova:

Pracovali,zalévaly, četla, psi,holuby, zdraví- pod. jm., zdraví – příd.jm., zdraví – sloveso.

Napiš si jedno pravopisné cvičení – dle vlastního výběru

využít učebnici str. 7 – 84, jakýchkoliv webových stránek, obecně procvičovat pravopis, využít www. pravopisně. cz, ewadiktáty, učírna,…

Všechny úkoly jsou povinné, máte-li možnost zašlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na  606 75 77 44

Aj 20.4. - 24.4.

Tento týden nás čeká lekce 24 My pet

út: poslechněte si písničku https://www.youtube.com/watch?v=t99ULJjCsaM znáte ji ze školy, můžete si ji zazpívat

učebnice str. 50 přečtěte si vyprávění, rozhodněte, který obrázek ke článku patří

pracovní sešit str. 50 cv. 1 a 2 vypracujte a slovíčka se naučte

další slovíčka můžeš procvičovat zde :

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/pets

čt: učebnice str. 51

Přečtěte si obrázkové povídání. Věty opište do docvičovacího sešitu (nezapomeňte napsat datum 16th April). Místo obrázků pište slova.

pracovní sešit str. 50 cv. 3 a 4

A na závěr hodiny písnička :

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/old-macdonald-had-farm

pá: učebnice str. 51 – říkejte, co dělají děti na obrázcích

vzor : The boy can fly. (Chlapec umí létat ) The girl can jump.

Přečtěte a přeložte věty pod obrázky.

pracovní sešit str. 51

Projekt aj, vv, pč My pet

Na čtvrtku nebo obyčejný papír nakreslete nebo nalepte tři až pět zvířátek a napište o jaké zvíře se jedná (this is a …..), jakou má barvu, co má rádo (it likes….)a co umí (it can….).

Projekt vyfoťte a sdílejte přes WhatsApp nebo pošlete na

hanahrachova@zszdikov.cz

9.třída opakování - úkol na pondělí a čtvrtek
1)Pošlete na vaclavkyznar@zszdikov.cz ke kontrole výsledky následujících příkladů,
které jste měli vypracovat do sešitu v minulém období:
230, 235, 240, 244, 290, 293, 297
2)Pošlete výsledky jednoho příkladu (tři zadání) z Didakta-Fyzika1-elektrická energie
Pošlete výsledky třech příkladů (každý má tři dadání) z Didakta-Fyzika1-elektřina-Ohmův zákon
(z úkolů minulého období)
3)Odpovězte stručně E-mailem na následující otázky:
Kdo byl Faraday a čím zejména se proslavil
Složení transformátoru a jeho využití
Jak vzniká střídavé napětí
Co je grafem střídavého napětí a jaké základní valičiny obsahuje
Jaká je porioda střídavého napětí o frekvenci 50 Hz
Nebudeš něčemu rozumět? Napiš na uvedený E-mail.

Na tento týden jsem vám připravila ještě něco k rovnicím a velmi oblíbené téma-Slovní úlohy... Opište si poznámky do sešitu (nebo vytiskněte a vlepte) a vypracujte cvičení z pracáku a za domácí úkol, který mi pošlete ke kontrole, bude slovní úloha.

Soubor ke stažení:

MA8_6-rovnice, slovní úlohy

Prvouka – od 20. 4.

str. 49 – Stromy a keře na jaře

Pozorujte společně s dětmi kvetoucí ovocné stromy a keře v sadu, různé zbarvení květů.

Řekněte dětem, jak se stromy a keře jmenují. Děti by měly umět rozlišit jabloň s růžovými

květy a třešeň s květy bílými, zlatý déšť se žlutými květy…

Povídejte si, proč jsou květy stromů i keřů důležité. Když květy včelky opylují a stromy

odkvetou, na místě květů porostou plody – jablka, třešně, hrušky…

Pokud květy na jaře pomrznou, bude malá úroda ovoce

Můžete dětem říci, že i o stromy se musí sadaři starat, prořezávat staré větve apod.

V sešitě děti doplní slova – části keře, stromu

Podobně jako u květin připomeňte, k čemu jednotlivé části slouží.

Děti by měly vědět, že keř se liší od stromu tím, že nemá kmen. Rozvětvuje se hned od země.

Zkuste si vyjmenovat 5 stromů – lípa, bříza, dub, buk, javor – mají kmen

Vyjmenujte si 5 keřů – zlatý déšť, rybíz, angrešt, šípek, líska – nemají kmen

Pokud budete mít možnost, na procházce si zkuste ukázat stromy a keře.

Strom, který je v sešitě po straně jako skládačka, děti nalepí na čistý papír a vloží do sešitu.

str.  50 – Jaro na statku

Povídejte si o hospodářských zvířatech, které chováme na statku:

Děti by měly znát:

kráva /jalovice/ – býk /vůl/ – tele – chováme pro maso, mléko, kůži – živí se trávou, senem, potřebuje vodu

ovce – beran – jehně – chováme pro vlnu, maso, mléko – živí se trávou senem, pije vodu

koza – kozel – kůzle – chováme pro mléko, maso – tráva, seno , voda

kobyla /klisna/ – hřebec – hříbě – seno, tráva, voda

 prasnice /svině, bachyně/ – kanec /vepř/ – sele – brambory, šrot, zbytky, voda

- semice prasete – nejdříve je prasnice, když porodí, je svině nebo bachyně

- samec prasete je kanec, po vykastrování vepř, kanec smrdí, proto není vhodný na maso…

- stačí, když budou umět jeden název pro samici, jeden pro samce

slepice – kohout – kuře – chováme pro vejce – zrní, larvy, červy, žížaly, voda

kachna – kačer – kachně – chováme pro maso a peří – zrní, brambory, šrot, tráva, voda

husa – houser – house – chováme pro maso a peří – zrní, brambory, šrot, tráva, voda

fena – pes – štěně – hlídají lidská obydlí, chováme pro radost – maso, granule, voda

kočka – kocour – kotě – chytají myši, chováme pro radost – maso, granule, voda

slepice, kachna, husa, krůta…- nazýváme drůbež, drůbeží nazýváme na statku zvířata s peřím

Hry:

Jak se kdo ozývá?

Děti by měly znát zvuky, které hospodářská zvířata vydávají.

Udělejte zvuk zvířete – dítě hádá, dítě udělá zvuk zvířete, vy hádejte.

ANO, NE.

Myslete si domácí zvíře. Dítě pokládá otázky, aby se na ně dalo odpovědět pouze ano nebo ne.

např. Má 2 nohy? Má srst? Má čenich? Žere maso?....

Nemohou se ptát: Jakou má barvu? Na to se nedá odpovědět ano, ne

Pokud dítě uhádne, myslí si zvíře a hádáte vy.

Můžete si počítat na kolik otázek, kdo uhádne myšlené zvíře. Kdo položí méně otázek, vyhrává.

Zvířecí rodina

Ŕekněte jen jednoho člena zvířecí rodiny, dítě doplní zbytek: např. Kráva…….býk, tele

Pak řekne dítě nějaké hosp. zvíře, vy doplníte ostatní členy.

Vlastivěda 5

Út

Praha – naše hlavní město

Napiš do sešitu 5 informací o Praze / využij učebnici str.7/. Můžeš se informovat i na webových stránkách.

Čt

Žijeme v Jihočeském kraji!

Z Jihočeského kraje pocházeli některé významné osobnosti – např. Jan Hus, Jan Žižka, Josef Kajetán Tyl,… -vyber si jednu z nich a napiš do sešitu, co ti na ní zaujalo

Všechny úkoly jsou povinné, máte-li možnost zašlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na  606 75 77 44

Dějepis 8. třída

Emancipace - str. 99 - 102

• Emancipace – znamená ZROVNOPRÁVNĚNÍ

- přečti si a vypiš poznámky

• přečti si postup vymetání kamen na str. 99- žlutý pruh
• co myslíš, bylo možné, aby se ženy v této době mohly věnovat něčemu jinému než domácnosti?
• ÚKOL : odpovědi zašli mailem na michaelavacikova@zszdikov.cz

1. Jak vypadal tradiční model rodiny a proč?
2. Jak ovlivnily emancipaci války?
3. Proč ženy v USA měly svobodnější postavení?
4. Kdy byly u nás ženy zrovnoprávněny s muži před zákonem?

Ti z Vás, kteří ještě neposlali vyplněný test, učiní tak nejpozději do středy!

Soubor ke stažení:

7. třída- Přírodopis- úkol 6

8. třída (NJ skupina Machová)

Milá 8. třído,

Zasílám ti k procvičení pracovní listy. Chci, aby sis procvičil 4. pád u podstatných jmen a členy podstatných jmen (ein, kein, der, die atd.). Objevují se tam slovesa haben, brauchen atp. (zodpověz si na otázky: Jak se mění člen určitý/neurčitý  ve 4. pádě? Jaká slovesa znáš, po kterých následuje 4. pád- zkus vymyslet další 4?)

Středa

• Vypracuj si přiložené pracovní listy a zašli mi je ke kontrole.

Soubor ke stažení:

Pátek

Projekt: vytvoř dotazník (cca 8 otázek, u každé z otázek vždy vymysli 3 možnosti odpovědí). Dotazník by měl obsahovat otázky týkající se volného času, školy atp.- tvoříš otázky ve 2. Osobě (nezapomeň, jakou má koncovku sloveso ve 2. osobě)

Tip: Jak často hraješ hry na počítači?, Kdy jdeš spát? Co tě baví? Jaký je tvůj oblíbený předmět ve škole? Jak se ti líbí…

Soubor ke stažení:

STAV ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A OCHRANA PŘÍRODY