8. třída – Vo – úkoly od 8.6.

Výchova k občanství 8 od 8.6.

 

Čtvrtek 11. 6. -

Téma: O lidech a občanech -  učebnice str. 112 - 116

Odpověz: Vysvětli, co je státní příslušnost a co to znamená pro občany daného státu.

                  Jaké právní postavení má cizinec v ČR?                  

                Piš do sešitu.

 

Všechny úkoly jsou povinné, máte-li možnost, zašlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na 606 75 77 44.

 

 

 

 

4. třída – Vl – úkoly od 8.6.

Vlastivěda

Uč str. 15 - 17 - přečtěte si o mapách a plánech, k čemu nám slouží, jaké mapy používáme.
Na mapách najdeme také některé vysvětlivky, které máme zapsané v rámečku na str. 16
Na str. 18 si přečteme o tom, jak se orientujeme v krajině
Do sešitu vlastivědy si pouze vypište hlavní a vedlejší světové strany
Str. 20 a 21 - zde se dozvíme, jaký povrch má planeta Země a na str. 21 na mapě ČR máme zakreslená pohoří a nížiny. Mapku si projděte.

 

 

8. třída – Čj – úkoly od 8.6.

Úkoly na týden od 8. 6. :

Pondělí 8. 6.

Mluvnice

Vypracujte přílohu Čj8test str. 80 – 81, pošlete mi náhled celé strany ke kontrole.

Úterý 2 . 6.

Mluvnice

V následujících souvětích určujte věty hlavní, vedlejší , druh a závislost vět vedlejších, poměry mezi větami hlavními. Pošlete ke kontrole.

  1. Pan Jonáš zavřel vrátka, pustil psa.
  2. Kalafuna nasadil housličky a přejel smyčcem po strunách.
  3. Maminka mně připravovala báječné pokrmy, ale před nimi jsem musel vždy spolknout lžíci rybího tuku.
  4. Hráči se sice snažili, ale nic se jim nedařilo.
  5. Náš závodník se zpozdil u startu, proto doběhl nečekaně až čtvrtý.
  6. Ohlédl jsem se, ale nikoho jsem neviděl.
  7. Buď se polepšíš, anebo tě mezi sebe nepustíme.
  8. Pršelo jako z konve, ba i kroupy zabubnovaly na taškové střechy.
  9. Musím to udělat, vždyť jsem to rodičům slíbil.J
  10. Je správné, že o tom uvažujete.

.

Všechna cvičení pošlete do konce týdne.

verastepankova@zszdikov.cz

Přílohy:

Čj8test

6. třída – Fy – úkoly od 8.6.

6.třída Měření teploty - úkol na středu

Prostuduj látku 1.34 a 1.35 z učebnice

Zapiš do sešitu:

Změna objemu kapalin a plynů při zahřívání

a při ochlazování

Objem kapalin a plynů se zahříváním zvětšuje a při ochlazování zmenšuje.

Různé kapaliny a plyny mění svůj objem při zahřívání a ochlazování různě.

(Překresli obr.1.110 a, b z učebnice do sešitu)

Roztažnost kapalin se v praxi využívá k výrobě teploměrů.

Druhy:

rtuťový laboratorní teploměr

pokojový

venkovní

lékařský a další

Kromě kapalinových teploměrů se používají i teploměry bimetalové

nebo digitální.

Teploměry jsou opatřeny stupnicí.

Nejpoužívanější stupnicí je Celsiova stupnice.

Význačnými body stupnice jsou 0 a 100.

Jednotkou teploty je Celsiův stupeň - st.C

--------------

Pokus se odpovědět na následující otázky:

1.) Jakým dějům odpovídá 0 st.C a 100 st.C ?

2.) K větrání skleníků se používá automatické zařízení,

které reaguje na teplotu uvnitř.

Na jakém principu pracuje?

3.) Jaká teplotní stupnice se používá na teploměrech v USA,

ale i jinde?

Odpovědi pošli.

Nebudeš něčemu rozumět? Napiš.

6. třída – Dě – úkoly od 8.6.

Dějepis 6 od 8.6.

Pondělí 8. 6. –

Téma: Císařský Řím Augustova vláda – učebnice str. 117 – 118

Odpověz na následující otázky:

  1. Vysvětli pojem principát.
  2. Jaký vztah měl Augustus k válkám, jak řešil krizi rodiny a jaký vztah měl k umění?

Piš do sešitu.

Čtvrtek 11. 6.

Téma: Augustovi nástupci a hospodářství v římské říši – učebnice str. 118 - 120

Odpověz na následující otázky:

  1. Vyjmenuj Augustovi nástupce. Který byl podle tvého názoru nejhorší?
  2. Popiš římské hospodářství v 1.st. n. l..

Piš do sešitu.

 

Všechny úkoly jsou povinné, máte-li možnost, zašlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na 606 75 77 44.