Aktuality

Pondělí:

V učebnici 3. díl na straně 15 vypsat do školního sešitu rámeček dole. Naučit co je to termínovaný vklad. Napsat do školního sešitu 1. cvičení na straně 16 + co je to Družstevní záložna v rámečku pod příkladem. Přečíst si příklad B na straně 16. Nápověda: příklad je špatně. Zamyslet se nad tímto příkladem. Potom přečíst příklad C na straně 17 a opsat si rámeček Evropský standard do školního sešitu. Potom se vrátit k příkladu B na straně 16 a znovu si ho přečíst.

Úterý + středa:

V učebnici od strany 17 cvičení 2 do strany 19 cvičení 10.

Čtvrtek:

Online výuka od 8:30. Projdeme spolu problémová cvičení, z úterý a středy.

Pátek:

Test na úrokování v programu Socrative

Online výuka: proběhne v úterý 9:00-9:45

Obsah:

• Procvičování na CD-ROM (součást pracovních sešitů)- Modul (připrav si CD pro případ, že se ti nenačte stream
• Úterní zadání úkolu 3) a 4)
• Nová gramatika: prezentace, procvičení (minulý čas od pravidelných sloves)

Co jsme dělali minulý týden:

• Minulý týden jsme se naučili říci, kde jsme byli, nebo nebyli minulý týden (was/were – wasn’t/weren’t)

Úterý:

• Přiložila jsem ti seznam otázek, které opakují různé gramatické jevy- můžeš využít buď tištěnou verzi, nebo zvukovou nahrávku- stejným způsobem mi můžeš vrátit vypracování (zvuková nahrávka, nebo odpověď přímo do pracovního listu) na marketamach@post.cz
• CD-ROM- najdi si 3. modul, gramatika na svém CD-ROMu- zopakuj si minulý čas od slovesa „to be“
• Podívej se na různá místa a vyjádři, kde jsi minulý týden byl-nebyl. (was/were) zašli na marketamach@post.cz

Where were you / were you not last week?

at a shop

at my grandparents

at a wedding

at the sport centre

on holiday

at school

on a playground

in a forest

at the swimming pool

at the cinema

• Pracuj s dále s cv. 3. Nyní zkus tvořit otázky v 2. osobě. Pozor na slovosled- viz. prezentace.

Např.: Were you in a shop?

Čtvrtek

• Dnes opakujeme: přítomný čas prostý
• Představ si, že jsi nepřišel do školy. Zkus vymyslet různé výmluvy proč:

Why were you not at school yesterday?

Např.: byl jsem nemocný, byl jsem na dovolené, byl jsem u doktora, byl jsem doma s nemocnou babičkou atd.:-)

• Nová gramatika: prezentace a procvičování

Pátek

• Učebnice str. 34: podívej se na slovíčka 1, kolik z nich už znáš?
• Včera jsme si vysvětlili, jak se tvoří minulý čas. Přečti si text 2b. Podtrhej si všechna slovesa (přísudky), která jsou v tvaru minulého času. Podtrhaná slova si přepiš do sešitu.
• Nyní už víš, jak se tvoří minulý čas od pravidelných sloves: vypracuj si v učebnici na str. 35 cv. 4 a 6 do sešitu a zašli ke kontrole na marketamach@post.cz .

Přílohy:

6. třída Minulý čas od pravidelných sloves

http://leteckaposta.cz/358838108

6. TŘÍDA OTÁZKY

Úkoly na týden od 18. 5. 2020:

Den wie vielten haben wir heute? Heute haben wir den 19. Mai , es ist Dienstag.

Kontrola minulého učiva:

Otázky si opiš do školního sešitu, odpověz na ně celou větou a pošli ke kontrole:

1.Wo wachsen Bananen? 2. Wann kaufst du Pflaumen im Geschäft? 3. Wann isst du Erdbeeren? 4. Wo kaufst du Apfelsinen? 5. Was isst du gern, lieber und am liebsten (Obst)? 6. Schmeckt Melone dir? 7. Wann kannst du Birnen und Äpfel im Garten essen? 8. Wann siehst du Glockenblume? 9. Wo kannst du ein Häschen sehen?

Wachsen - růst

Dále pracujeme podle přílohy Nj7opak – doplň správné řešení a pošli ke kontrole.

Jetzt kommt Freitag. Wir haben auch eine Deutschstunde freitags.

V pracovním sešitě str.62 zpracujte cv.12, 13, 14, 15 a pošlete ke kontrole. Celá strana je opakováním učiva 6. ročníku.

Dále si z pracovního sešitu na str. 67 zapište novou slovní zásobu. Poslední slovo bude das Theater.

Všechny domácí úkoly mi pošlete nejpozději do konce týdne. Někteří žáci se dosud neozvali .

Doplňte všechny nedodané úkoly.

verastepankova@zszdikov.cz

Přílohy:

Nj7opak

Ma 3 18.5.-22.5.

Po :!! učebnice str. 110 cv. 25, 26 a 27

A na závěr něco zábavnějšího.

Út : !! pracovní sešit str. 37

St : !! pracovní sešit str. 38

Čt : !! pracovní sešit str. 39

Pá : !! pracovní sešit str. 40

Úkoly pošlou jen ti žáci, kteří zůstanou doma.

Přírodověda 5. třída

Ahoj děti,

v minulém týdnu jste si vypracovaly referát na téma Parní stroj, dnes si ho nakreslíme.

Ti , co nemají učebnici, si jej nakreslí až si příští týden učebnici vyzvednou ve škole.

Parní stroj – str. 12 . nakresli a popiš obrázek

Doplň si poznámky  : -     byl vynalezen v 18. století,

• topič musel udržovat pod kotlem oheň

-      zásoby paliva a vody bylo nutné vozit s sebou

• první lokomotivy jely rychlostí pouze 20km za hodinu
• obrovské parní stroje jsou dodnes v tepelných a jaderných elektrárnách

Spalovací motory  - str. 13

• nahradily parní stroje u dopravních prostředků
• palivem je benzin nebo nafta

U benzinového motoru auta  opakuje píst ve válci SÉRII 4 pohybů :

( vyhledej na YOUTUBE )

1. Sání – píst se pohybuje dolů a do válce nasává směs benzinu se vzduchem
2. Stlačení – sací ventil se zavře, píst se pohybuje nahoru a stlačuje palivovou směs
3. Výbuch – stlačená směs je zažehnuta jiskrou elektrické svíčky. Žhavé kouřové plyny se rozpínají a tlačí na píst
4. Výfuk – výfukový ventil se otevře, píst se pohybuje vzhůru a vytlačuje z válce zplodiny hoření.

Pohyb pístu se převádí  klikovou hřídelí na pohyb otáčivý, který roztáčí kola automobilu.

Naftové motory – nepotřebují zapalovací svíčky ( železniční  a lodní doprava, některá auta )

• stlačením se vzduch tak zahřeje, že se nafta sama vznítí. Motory musí být chlazeny, aby se nepřehřály, vodou nebo vzduchem.
• objev učinil pan Diesel

Aj3 18.5 – 22.5.

Lekce 25 I am writing

Tato lekce je zaměřená na slovesa.

Út : V online hodině si procvičíme výslovnost nových slovíček.

Učebnice a pracovní sešit str. 52

Čt :V online hodině si procvičíme výslovnost dalších slovíček.

Učebnice a pracovní sešit str. 53

Pá : dokončení a opakování lekce 25

Soubor ke stažení.

NJ DÚ 8. třída (skupina Machová)

Výchova k občanství 6

Pátek 22.5.

Téma: Aby se nám peníze nerozkutálely

Učebnice str. 119 – 121

Co všechno by měl umět dobrý hospodář?

Znáš nějaká přísloví nebo pořekadla, která se týkají dobrého hospodaření s penězi?

Všechny úkoly jsou povinné, máte-li možnost, zašlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na 606 75 77 44

Prvouka od 18. 5.

Ája jde do divadla – str. 64

Vynechaná písmena doplňují děti velkým tiskacím písmem.

Zavzpomínejte na společnou návštěvu kina, divadla, koncertu, hradu, zámku nebo besídky ve školce…

Připomeňte si, jak se oblékáme pro slavnostní příležitost.

Jak se máme chovat při těchto příležitostech nebo na veřejnosti.

Dětem v situacích z běžného života připomínejte základní pravidla slušného chování:

zdravení, děkování, slušné požádání o laskavost, chování u jídla, v obchodě, autobuse…úcta ke starším lidem, chování ke slabším, nemocným, postiženým.

Děti školního věku by si měly uvědomovat, že jinak se chováme na hřišti, na louce, v lese a jinak na veřejnosti – v divadle, obchodě. Jsou malé, nemají to ještě zažité, a proto jim to při různých příležitostech připomínejte.

Ája mezi kamarády – str. 65

Obrázky si mohou děti vybarvit.

Luštění hádanek: velká tiskací písmena

Jak trávíme volný čas? Nejen u televize a PC, ale tvoříme, chodíme s kamarády na hřiště, s rodiči do přírody, sportujeme, účastníme se kulturních akcí…

Je dobré podpořit u dětí jejich zájmy a talent, přihlásit je na hudebku, výtvarku nebo do sportovních kroužků…podle jejich nadání. Pak je menší pravděpodobnost, že se v pubertě chytí každé lumpárny…

I tady si připomeňte slušné chování mezi vrstevníky:

zdravení, každá hra má pravidla, která dodržujeme, chování k mladším, slabším kamarádům, neprovokovat starší, neposlouchat vše, co nás kdo navádí, vzájemná pomoc…

9.třída opakování - úkol na pondělí a čtvrtek

Prostuduj látku 4.3 z učebnice

Zapiš do sešitu:

Polovodičová dioda

Je tvořena polovodičem typu P a N.

Rozhraní mezi polovodiči se nazývá přechod PN.

Vlastností přechodu je, že propouští proud pouze jedním směrem.

Schéma zapojení diody v propustném a závěrném směru (překresli do sešitu)

Voltampérová charakteristika polovodičové diody:

Znázorňuje závislost proudu procházejícího diodou na napětí na diodě.

Při zapojení diody v propustném směru musí být do obvodu zařazen sériově rezistor.

Nebudeš něčemu rozumět? Napiš.