Soubor ke stažení:
Aktuality
8. třída – Čj – úkoly od 1.6.
Úkoly na týden od 1. 6. :
Pondělí 1. 6.
Mluvnice
Vypracujte přílohu Čj8čárky. Pošlete mi náhled celé strany ke kontrole.
Úterý 2 . 6.
Mluvnice
V následujících souvětích určete významový poměr mezi větami hlavními.
1.Vzdělání každého člověka je také závislé na znalostech cizích jazyků, proto se jim každý prozíravý člověk učí.
- Déšť došuměl, byl pěkný květnový den.
- Chlapci nemají rádi vlhkou zimu, ale milují prudký mráz a hladký led.
- Můj dědeček umí dobře německy, dokonce čte knihy v originále.
- Vy jste šťastný člověk, proto je všem s vámi tak veselo.
- S navrženou stížností nejen souhlasíme, ale sami se k ní připojujeme.
- Vrána k vráně sedá, rovný rovného si hledá.
Pošlete ke kontrole.
Středa 3. 6.
Mluvnice
Určete následující věty podle členitosti:
Pršelo. Padal sníh. Stůj! Stát! Pomáhali jsme jim ze všech sil. Kdo to ještě nenapsal? Léky! Tiše!
Buď tiše! Co jste vyřizovali?
Pošlete ke kontrole.
Čtvrtek 4. 6.
Mluvnice
Procvičíme pravopis v příloze Čj8pravopis a pošlete ke kontrole.
Pátek 5. 6.
Mluvnice
V následujícím souvětí řešte úkoly:
Dostalo se mi lichotivého pozvání, abych řekl Angličanům otevřeně a od plic, co lze vytknout jim a jejich zemi.
- udělejte rozbor souvětí
- vypište několikanásobné větné členy, určete jejich druh a významový poměr mezi nimi
- uveďte jedno synonymum ke slovu lze
- utvořte tvar 7. pádu množného čísla výrazu modré oči.
Pošlete ke kontrole.
Všechna cvičení pošlete do konce týdne.
Přílohy:
6. třída – Př – úkoly od 1.6.
Ahoj děti,
tento týden si zopakujeme, o čem jsme v kapitole o hmyzu četli.
- Vyplníš si test. Vypracovaný test odešli, prosím, na můj mail.
- Vypracuješ si klasický referát:
- na čtvrtku
- můžeš si vybrat jakéhokoliv zástupce hmyzu z jakékoliv části světa
- nakreslíš nebo nalepíš obrázky
- referát Tě bude reprezentovat, dej si záležet.
Referát zároveň se sešitem s doplněnými poznámkami doručíš v předposledním týdnu měsíce června do školy.
Na referát s obrázky se už moc těším!
michaelavacikova@zszdikov.cz
Příloha:
6. třída – Čj – úkoly od 1.6.
Český jazyk 6 od 1. 6. – 5. 6
Pondělí 1. 6. – mluvnice
Téma: Opakujeme pravopis
Učebnice str. 37, cv. 1, 2, str. 38, cv.3 a
Piš do školního sešitu.
Úterý 2.6. - literární výchova
Eduard Štorch – čtenářský deník / trvá zadání z předchozího týdne /.
Středa 3. 6. – mluvnice
Téma: Opakujeme pravopis
Učebnice str. 38, cv. 4 a, b
Piš do školního sešitu.
Čtvrtek 4. 6. – sloh
Téma: Tvůrčí psaní
Vymysli a napiš do slohového sešitu krátkou bajku / rozsah A5 /.
Pátek 5. 6. – mluvnice
Téma: Opakujeme pravopis
Učebnice str. 40, cv. 4, 5
Piš do školního sešitu.
Všechny úkoly jsou povinné, máte- li možnost, pošlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na 606 75 77 44.
9. třída – Aj – úkoly od 1.6.
Soubory ke stažení:
7. třída – Čj – úkoly od 1.6.
Český jazyk 7 od 1.6 do 5.6.
Pondělí 1.6. - ------doporučuji jedno pravopisné cvičení / www. pravopisně. cz – dle vlastního výběru
Úterý 2.6. - literární výchova
Téma: Golem – práce s textem
Učebnice str. 114 – 117, O Golemovi
Co jsi se dověděl /a / o Golemovi?
Piš do literárního sešitu.
Středa 3. 6. – mluvnice
Téma: opakujeme pravopis podstatná jména
Učebnice str. 10, cv. 6 a, b
Piš do školního sešitu.
Čtvrtek 4. 6. - sloh
Téma: opakujeme popis
Popiš libovolnou pohádkovou postavu – rozsah A5.
Piš do slohového sešitu.
Pátek 5. 6. – mluvnice
Téma: opakujeme pravopis podstatná jména
Učebnice str. 17, cv. 2 a, b
Piš do školního sešitu.
Všechny úkoly jsou povinné, máte – li možnost, zašlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na 606 75 77 44
7. třída – Fy – úkoly od 1.6.
7.třída opakování - úkol na pondělí a čtvrtek
Archimedů zákon
Prostuduj látku 2.6 z učebnice
Zapiš do sešitu:
Na těleso ponořené do kapaliny působí svisle vzhůru vztlaková síla.
Její velikost je rovna tíze vytlačené kapaliny.
Pro její výpočet platí:
Fvz = V x ró x g
kde V je objem ponořeného tělesa (m3)
ró - hustota kapaliny (kg/m3)
g - gravitační konstanta 10
----------------
Příklad 1:
Dospělý člověk má objem 0,07 m3.
Jaká vztlaková síla na něj působí,
ponoří-li se zcela do vody? (hustota vody 1000 kg/m3)
Příklad 2:
Jakou silou zvedneš kámen o hmotnosti 14,2kg a objemu 5,4dm3
- a) na suchu
- b) bude-li zcela ponořený ve vodě
Do sešitu zapiš a také pošli:
- zadání, vzoreček, výpočet, odpověď
Nebudeš něčemu rozumět? Napiš.
9. třída – Čj – úkoly od 1.6.
Úkoly pro týden od 1. 6. 2020
Pondělí 1. 6. :
Pracujeme s přílohou Čj9lit
Řešte požadované úkoly. Ke kontrole mi pošlete srozumitelné řešení, nejlépe celé strany.
Dále pracujeme s přílohou Čj9ukázky
Některé ukázky mohou být obtížné.
Pošlete ke kontrole.
Úterý 2. 6.
Mluvnice
Proveďte rozbor následujícího souvětí:
Přijdete-li do kteréhokoliv našeho hradu nebo zámku a shledáte-li ho hodným obdivu, nezapomeňte s vděčností vzpomenout na ty, kteří se o jeho krásu zasloužili tou nejvšednější a mnohdy velmi namáhavou prací, i když jejich jména se nikdy nezveřejňují.
Vyhledejte v tomto souvětí všechny několikanásobné větné členy, určete jejich druh a poměr mezi členy.
Pošlete ke kontrole.
Středa 3. 6.
Mluvnice
Proveďte rozbor následujících souvětí:
- Vy jste šťastný člověk, proto je všem s vámi tak veselo.
- Byl jsem u něho, ale nikdo nebyl doma.
- Vyvalily se vlny zdola, roztáhnuly se v širá kola.
- Rosava pohlédla s láskou na spícího syna, ale vtom se ozvaly spěšné kroky a volání.
- Standa si sundal čepici, neboť mu bylo teplo.
Pošlete ke kontrole.
Čtvrtek 4. 6.
Mluvníce
V učebnici na str. 109 vypracujte cv. 13 , za každým souvětím napište, o jaký druh věty vedlejší se jedná.
Pošlete ke kontrole.
Pátek 5. 6.
Mluvnice
V příloze Čj9test vypracujte str. 88 celou, ze str. 89 cv. 11 a 12. Pošlete ke kontrole náhled na celé strany (nikoli jen písmena !!).
Všechna cvičení vypracovat do konce týdne.
Přílohy:
7. třída – Ze – úkoly od 1.6.
Soubor ke stažení:
7. třída – Dě – úkoly od 1.6.
Úkoly v týdnu od 1. 6. 2020
Kontrolní otázky k probíranému učivu:
Seřaďte následující události, jak šly za sebou (uveďte též rok ):
- vymření Přemyslovců
- založení Tábora
- smrt Jana Lucemburského v bitvě u Kresčaku
- bitva na Moravském poli a smrt Přemysla Otakara II.
- bitva u Lipan
- upálení M. J. Husa
Odpovědi na otázky pošlete do konce týdne.
Nové učivo – zápis do sešitů:
Doba pobělohorská a Jagellonci
Zikmund Lucemburský zemřel roku 1437, neměl ovšem dědice, který by se ujal trůnu.
Ovšem měl dceru provdanou za rakouského vévodu Albrechta Habsburského, který se po Zikmundově smrti ujal vlády.
I on však brzy zemřel – už v r. 1439. Až po jeho smrti se mu narodil syn Ladislav Pohrobek. Jako dítě samozřejmě nemohl vládnout, proto v Uhrách se stal správcem království Jan Hunyadi, schopný politik a vojevůdce.
V Čechách vznikly krajské spolky šlechty a měst, tzv. landfrýdy, jež měly udržovat pořádek a bezpečnost v zemi. V čele stáli volení hejtmané.
Do čela svazu východočeských landfrýdů se dostal kališnický šlechtic Jiří z Poděbrad a r. 1452 se stal správcem Českého království.
Nastala ale událost, kterou nikdo neočekával. Ladislav Pohrobek v 17 letech náhle zemřel.
Nastala velmi složitá situace, a tak České království i Uhry si krále zvolily. V Čechách byl r. 1458 zvolen králem Jiří z Poděbrad, v Uhrách zvolili Matyáše Hunyadiho, známého pod jménem Korvín (byl synem Jana Hunyadiho).
Jiří z Poděbrad
Králem byl zvolen pro své výjimečné vladařské schopnosti. Ale protože byl pouhý šlechtic, nikoli král, měl mnohem menší autoritu než "král z vůle Boží".
Byl kališník, proto na něj většina Evropy pohlížela jako na kacíře. Jeho dcera Kateřina se provdala za Matyáše Korvína, který usiloval s podporou papeže o českou korunu (byl katolík).
Přesto vládl dobře a lidé žili poměrně spokojeně bez rozdílu náboženství. Papež ovšem chtěl, aby se český král stal katolíkem, proto ho prohlásil za kacíře a vyhlásil proti němu křížovou výpravu.
Spor mezi papežem a králem povzbudil domácí nepřátele a katolická šlechta a města zahájily proti králi odboj. Do čela křižáckého tažení proti Čechám se postavil Matyáš Korvín. Jiří z Poděbrad bitvu vyhrál, svého bývalého zetě zajal (Kateřina v té době už nežila), pak propustil, ale ten se nechal korunovat českým králem.
Jiří z Poděbrad si v této situaci uvědomoval, že nemůže pro své syny zajistit následnictví trůnu. Proto jej nabídl polskému královskému rodu Jagellonců.
Nedlouho potom r. 1471 nečekaně zemřel.
Mistr Jan Hus
- kritizoval poměry v církvi (kněží nežijí v souladu s biblí)
- byl univerzitním mistrem a později rektorem Karlovy univerzity
- kázal v Betlémské kapli (kritizoval církev, papeže, prodej odpustků)
- chránil ho Václav IV., ale kritikou odpustků si ho Hus proti sobě popudil, protože církev králi slíbila za prodej odpustků peníze!!
- Hus byl tak dán do klatby a odešel kázat na venkov
- král nevydal
Husa žádnému soudu, ale r. 1414 Husa pozvali na kostnický koncil (organizuje ho Zikmund Lucemburský, mladší bratr českého krále. Zikmund také zaručil Husovi beztrestnost), aby obhájil svoje učení. Ve skutečnosti mu žádnou obhajobu nedovolili, měl svoje učení odvolat. Když neodvolal, 6. července 1415 byl upálen.
Husité
Husova smrt vyvolala v Čechách velké pobouření. Lidé, kteří zastávali stejný názor jako Hus, se nazývají husité – též kališníci (jejich symbolem byl kalich).
Prosazují přijímání pod obojí způsobou, mluví tak o rovnosti lidí před Bohem.
Husité požadovali:
- svobodné kázání a výklad bible
- přijímání pod obojí
- zákaz světské moci kněží
- obecné trestání smrtelných hříchů pro všechny (ne podle majetku) = čtyři pražské artikuly.
- Dále si dokončete str. 105 – 106 o tom, jak žili husité v Táboře. Průběh husitských válek už ne.
- Zápis mi pošlete.
Pošlete ke kontrole na verastepankova@zszdikov.cz – povinnost se týká všech žáků.