Český jazyk
Opakování UČ str. 87 cv. 2 - doplňte vhodný podmět do vět a určete slovní druhy - projděte ústně
cv. 3 - vyhledejte ve cvičení v každé větě podmět a přísudek a řekněte je v množném čísle - ústně
cv. 4 - opište do školního sešitu a podtrhněte podmět rovnou čarou a přísudek vlnovkou
PS str. 10 - procvičování shody přísudku s podmětem rodu mužského neživotného
cv. 1, 3 a, 3b a cv. 2 - přepsat do školního sešitu
Aktuality
7. třída – Dě – úkoly od 25.5.
Úkoly v týdnu od 25. 5. 2020:
Kontrolní otázky k probíranému učivu:
- Proč Husova smrt vyvolala v Čechách velké pobouření?
- Proč byl Hus v době, kdy kázal v Praze, dán do klatby?
- Vysvětli, co klatba – konkrétně v souvislosti s Husem – znamenala?
- Jak žili husité v Táboře?
- Proč se k husitům přidávali stále další lidé?
- Co bylo přijímání pod obojí?
- Proč katolická církev přijímání pod obojí neuznávala a zakazovala,
Odpovědi na otázky pošlete do konce týdne.
Nové učivo – zápis do sešitů:
Průběh husitských válek
Počátky husitského hnutí začínají po smrti M. Jana Husa za vlády českého krále Václava IV. Tomu se nelíbilo, že v Praze – zvláště na Novém Městě pražském – roste počet přívrženců husitů a vzrůstají nepokoje mezi lidmi. Dosadil proto na radnici protihusitské konšely, kteří zatkli radikální husity. Jejich stoupenci v čele s kazatelem Janem Želivským žádali marně jejich propuštění. Proto došlo k události tzv. první pražské defenestraci, konšelé byli vyházeni z okna a husité osvobozeni.
Král Václav IV. se tak rozčilil, že zemřel. Jeho nástupcem se stal jeho ml. bratr Zikmund Lucemburský. Ten byl pro husity a pro většinu Čech nepřijatelný. On sám se vypravil do Čech pro královskou korunu r. 1420 v čele křížové výpravy, ale husité toto vojsko porazili v bitvě na hoře Vítkově.
Husité prohlásili Zikmundovu korunovaci za neplatnou, svolali do Čáslavi zemský sněm, stanovili zde dočasnou vládu a čtyři pražské artikuly byly vyhlášeny za zákon. Kvůli neshodám mezi husity se vláda brzy rozpadla a v zemi vypukla anarchie.
Proti husitům bylo posláno celkem pět křížových výprav, husité v čele s Janem Žižkou z Trocnova (a po jeho smrti s Prokopem Holým) všechny porazili. V bitvě u Domažlic ani bitva nebyla, křižáci se dali na útěk, když slyšeli husitský chorál Kdož jsú Boží bojovníci.
Husité pořádali tzv. spanilé jízdy- vyjížděli za hranice, aby propagovali svoje hnutí.
Bylo jasné, že vojensky husity porazit nelze. Radikální husité nepřipouštěli žádné ústupky, proto se proti nim spojili umírnění husité s katolíky a v bitvě u Lipan r. 1434 je porazili.
Výměnou za to, že husité uznají Zikmunda za českého krále, bylo povoleno přijímání pod obojí.
Zikmund byl znovu korunován na českého krále, ale už příštího roku zemřel a s ním vymřeli Lucemburkové po meči.
Slovníček na str. 109 – zapište obvyklým způsobem.
Další hodina je v pátek 29. 5.
Vytvořte projekt na téma: Husitské zbraně
Materiál naleznete jednak v učebnici na str. 106, jednak na internetu.
Dejte si záležet a pošlete mi do konce týdne k náhledu. Stejně tak i odpovědi na otázky.
Mistr Jan Hus
- kritizoval poměry v církvi (kněží nežijí v souladu s biblí)
- byl univerzitním mistrem a později rektorem Karlovy univerzity
- kázal v Betlémské kapli (kritizoval církev, papeže, prodej odpustků)
- chránil ho Václav IV., ale kritikou odpustků si ho Hus proti sobě popudil, protože církev králi slíbila za prodej odpustků peníze!!
- Hus byl tak dán do klatby a odešel kázat na venkov
- král nevydal
Husa žádnému soudu, ale r. 1414 Husa pozvali na kostnický koncil (organizuje ho Zikmund Lucemburský, mladší bratr českého krále. Zikmund také zaručil Husovi beztrestnost), aby obhájil svoje učení. Ve skutečnosti mu žádnou obhajobu nedovolili, měl svoje učení odvolat. Když neodvolal, 6. července 1415 byl upálen.
Husité
Husova smrt vyvolala v Čechách velké pobouření. Lidé, kteří zastávali stejný názor jako Hus, se nazývají husité – též kališníci (jejich symbolem byl kalich).
Prosazují přijímání pod obojí způsobou, mluví tak o rovnosti lidí před Bohem.
Husité požadovali:
- svobodné kázání a výklad bible
- přijímání pod obojí
- zákaz světské moci kněží
- obecné trestání smrtelných hříchů pro všechny (ne podle majetku) = čtyři pražské artikuly.
- Dále si dokončete str. 105 – 106 o tom, jak žili husité v Táboře. Průběh husitských válek už ne.
- Zápis mi pošlete.
Pošlete ke kontrole na verastepankova@zszdikov.cz – povinnost se týká všech žáků.
8. třída – Př – úkoly od 25.5.
Soubor ke stažení:
9. třída – Čj – úkoly od 25.5.
Úkoly pro týden od 25. 5.:
Pondělí 25. 5.
Pracujeme s přílohou Čj9všeob
Na str. 32 – 33 řešte požadované úkoly. Ke kontrole mi pošlete srozumitelné řešení, nejlépe celé strany.
Dále pracujeme s přílohou Čj9čárky
Doplňte čárky ve všech větách od č. 31 až k č.21 včetně – jsou to části dvou cvičení. U souvětí č. 3, 7, 12, 17 a 18 určete pořadí vět hlavních a vedlejších a druh vět vedlejších.
Pošlete ke kontrole.
Úterý 27. 5.
Mluvnice
Zpracujte přílohu Čj9T. Doplňte vhodná řešení na str. 84 počínaje úkolem č. 7 až na str.85 , kde jsou poslední úkoly z literatury (tedy 7. úkol na str. 84 až 8. úkol na str. 85).
Jako bonus zpracujte dole na str.85 souvětí – obvyklým způsobem.
Pošlete nejlépe celé strany k opravě.
Středa 28 5.
Mluvnice
Příloha Čj9prav- na str. 103 ve cv. 10 doplňte vynechané koncovky a pošlete ke kontrole.
V pracovním sešitě na str.56 vypracujte cv. 6 a pošlete ke kontrole.
Čtvrtek 29. 5.
Mluvníce
Příloha Čj9VP – na str. 287 vypracujte cv. h, doplňte správně malá a velká písmena u zvýrazněného textu a pošlete ke kontrole.
Následující souvětí převeďte na přímou řeč, napište správně uvozovky, čárky atd. Přímá řeč se nechá vyjádřit podle postavení věty uvozovací třemi způsoby. Napište tedy všechny tři způsoby.
Malý Pavlík úpěnlivě volal na Tomáše, aby mu běžel na pomoc.
Pošlete ke kontrole.
Pátek 22. 5.
Mluvnice
Podle přílohy ČjVýslT31 si zkontrolujte řešení minulého testu a informujte o vaší úspěšnosti.
Dnes posílám přijímačkový test celý i s úvodní stránkou, záznamovým archem a řešením. Jedná se o přílohy Čj9přijzk, Čj9záznam, Čj9řešení.
Všechno si projděte, abyste při přijímačkách nebyli překvapeni. Zvlášť nahlédněte do záznamového archu. Je možné, že jsme tento test už řešili (aspoň někteří).
Všechna cvičení vypracovat do konce týdne.
Přílohy:
Čj9příjzk
Čj9řešení
Čj9T
Čj9VP
Čj9výslT31
Čj9záznam
Čj9čárka
Čj9obec
Čj9prav
1. A třída – Prv – úkoly od 25.5.
Prvouka od 25. 5.
Ája jde nakupovat – str. 66
Zadání na str. 66 dole si děti přečtou samy a splní zadané úkoly.
Ke každému obchodu zkusí vyjmenovat další věci, které se dají v daném obchodě zakoupit:
Např. Drogerie: jar na nádobí, toaletní papír, pasta a kartáček na zuby….
V matematice jsem doporučovala hru na obchod.
Zkuste si zahrát na obchod podobně jako minulé týdny v M.
Až bude možnost, nechte udělat děti menší nákup. Je důležité, aby si uměly něco koupit, zaplatit, spočítat, kolik nákup stojí, vybrat mince, kterými budou platit.
Zaměstnání dospělých – str. 67
Zadání na str. 67 dole se pokusí děti přečíst samy a splnit zadané úkoly:
Slova z nápovědy přepíší na připravené řádky pod obrázky psace.
Ke každému povolání nakreslí správný obrázek z rámečku uprostřed.
Povídejte si s dětmi: Jaké zaměstnání by chtěly vykonávat ony. Vyprávějte jim o svém zaměstnání.
Pokud je to možné, vezměte je na své pracoviště a ukažte jim, v čem vaše práce spočívá.
Hra na pantomimu: Předvádějte nějaké zaměstnání – dítě hádá, co předvádíte.
Hra ANO/NE:
Myslete si nějaké zaměstnání. Dítě pokládá otázky, na které odpovídáte pouze ano, ne.
Počítejte, kolik otázek musí položit, než povolání uhádne.
Pak si dítě myslí povolání, ptáte se vy. Opět počítáte, kolik otázek položíte, než uhádnete.
Vítězí ten, kdo položí méně otázek.
Zkuste, jestli dítě umí správně pojmenovat různá zaměstnání, ptejte se:
Kdo vyrábí nábytek ze dřeva? Kdo roznáší dopisy? Kdo opravuje auta? Kdo opraví vodovod?....
7. třída – Čj – úkoly od 25.5.
Český jazyk 7 od 25.5.
Pondělí 25.5. - ------doporučuji jedno pravopisné cvičení / www. pravopisně. cz – shoda PO a PŘ /
Úterý 26.5. - literární výchova
Téma: Učebnice str. 112 - 113, ŽIDOVSKÉ POVĚSTI ZE STARÉ PRAHY
Jaký slavný učenec je častým hrdinou židovských pověstí? Charakterizuj jeho postavu? Jak soudil?
Piš do literárního sešitu.
Středa 27. 5. – mluvnice
Téma: shoda podmětu a přísudku
www.ewadiktáty, psaní i/í, y/ý v koncovkách - příčestí minulé
Chlapci hráli kopanou – cvičení napiš do školního sešitu, ve větách podtrhni podmět a přísudek, pomocí číslic urči
slovní druhy
Čtvrtek 28. 5. - sloh
Téma: životopis /opakujeme učivo str. 168 - 169 /
Napiš svůj vlastní souvislý životopis. / vzor najdeš v učebnici na str. 168 /
Piš do slohového sešitu.
Pátek 29. 5. - mluvnice
Téma: shoda podmětu a přísudku
www.ewadiktáty, psaní i/í, y/ý v koncovkách - příčestí minulé – procvičuj si
Všechny úkoly jsou povinné, máte – li možnost, zašlete ke kontrole mailem na mou adresu uvedenou na webových stránkách naší školy, v případě nutnosti pište, volejte na 606 75 77 44
On-line: http: //discord.gg/ JfaWc2w
čtvrtek 8:45 – 9:30
8. třída – Dě – úkoly od 25.5.
Dějepis 8. třída
Ahoj mládežníci,
zdravím Vás v novém týdnu.
Online výuka bude tento týden v pátek od 10,00.h.
Všichni si projdou, zda odeslali všechny zadané úkoly, od některých z Vás mi nebyly doručeny!
Úkolem pro tento týden je :
Vyplnění a odeslání testu – povinné!
Uč. str 116 -118
- přečti si a doplň poznámky
- vysvětli, proč došlo k válce Severu proti Jihu a jaké byly její důsledky
- odpověz, proč bylo důležité vybudovat Panamský průplav.
V polovině června bude stanoven termín pro kontrolu vašich sešitů ve škole.
Doufám, že zapisujete poznámky pečlivě a pravidelně.
Soubor ke stažení:
6. třída – Ma – úkoly od 25.5.
Milí šesťáci,
už se pomalu blížíme učivem ke konci. Ještě doděláme téma objem a pak začneme opakovat. Pro tenhle týden si vypracujte z pracovního sešitu následující cvičení:
Str. 121/5
Str. 122/6,7,8
A z učebnice str. 88 – úlohy na závěr. Vypracujte úkoly pro kvádr A. Nemusíte rýsovat síť. Toto vypracujte do sešitu a pošlete mi ke kontrole.
Připomínám, že ten, kdo mi ještě neposlal úkoly, může to ještě napravit. Ale uzavírání známek se blíží, a pokud nebudu mít žádnou zpětnou vazbu během domácí výuky, znamená to, že vaše práce bude ohodnocena nedostatečně.
Mějte se hezky a užívejte krásné slunečné dny.
9. třída – Nj – úkoly od 25.5.
Úkoly na týden od 25. 5.
Den 25. Mai - Montag
Opakování perfekta .
Odpovězte písemně , celou větou a pošlete ke kontrole: 1. Was hat deine Mutter im Geschäft gestern eingekauft? 2. Wie lange hast du deine Hausaufgaben letzte Woche gemacht? 3. Wer hat die Tür im Zimmer nicht zugemacht? 4. Wer hat die Bücher und die Schuhe nicht aufgeräumt? 5.Wie viel hast du für den neuen Computer bezahlt? 6. Was hat deine kleine Schwester draußen so lange gemacht? 7. Wer durfte so lange schlafen? 8. Was möchten alle Kinder jetzt bekommen?
Nové učivo.
5. perfektum sloves nepravidelných (zápis do školního sešitu)
Existuje skupina německých sloves, jejichž perfektum (a často i préteritum) se tvoří nepravidelně, tyto tvary nelze odvodit, musíme se je naučit pamětně. V platnosti zůstávají u těchto sloves pravidla o časování pomocného slovesa, způsob přidávání ge-, informace o odlučitelných i neodlučitelných předponách. Tato slovesa zařazujeme v našem dělení sloves do 5. skupiny a do školního sešitu je budete pod tímto značením zapisovat.
Např. sloveso finden – nalézt, nalézat – perf. je ich habe gefunden
Jeho časování:
1. ich habe gefunden wir haben gefunden
2. du hast gefunden ihr habt gefunden
3. er, sie, es hat gefunden sie haben gefunde
Ich habe keine Hefte gefunden. (Nenašel jsem žádné sešity). Hast du Pilze gefunden? (Našel jsi houby?) Wer hat meine Armbanduhr wohl gefunden? (Kdo asi našel moje hodinky?)
Do sešitu si zapište perfektum následujících sloves:
finden ich habe gefunden nalézt, nacházet
singen du hast gesungen zpívat
sprechen ich habe gesprochen mluvit
beginnen er hat begonnen začínat, začít
vergessen ich habe vergessen zapomenout
verstehen ich habe verstanden rozumět
scheinen es hat geschienen svítit
frieren es hat gefroren mrznout
gefallen es hat gefallen líbit se
versprechen ich habe versprochen slíbit, slibovat
Vyčasujte slovesa: sprechen a verstehen v čase přítomném i v perfektu a pošlete mi ke kontrole.
Den 26. 5. – Dienstag
K opakování předchozího učiva využijte přílohu Nj9perfI . Slovíčka na str. 207 si zapište do slovníčku.
K procvičení perfekta využijeme přílohu Nj9perfII. Vypracujte cv. 1, 2, 3 na str. 208 v této příloze a pošlete ke kontrole.
Den 28. 5. Donnerstag
Příloha Nj9test - vypracujte a pošlete ke kontrole nejlépe celé strany.
Pro snazší orientaci pište čísla cvičení i strany.
Cvičení řešte průběžně a pošlete nejpozději do konce týdne na verastepankova@zszdikov.cz
Přílohy:
6. třída – Aj – úkoly od 25.5.
Soubor ke stažení: