Aktuality

7. třída – Dě – úkoly od 27.4.

Anry Aktuality

Úkoly v týdnu od 27. 4. 2020:

pondělí 27. 4.:

Nové učivo : Poslední Přemyslovci = zápis do sešitu

Události v českých zemích probíhají ve vzájemné souvislosti s děním v ostatních zemích Evropy.

Jakmile v českých zemích mohl po otci nastoupit na trůn nejstarší syn, ustaly boje o moc a země se rozvíjela. K bohatstv í království přispěla těžba stříbra okolí Jihlavy a v Kutné Hoře.

Schopní čeští panovníci: Přemysl Otakar I., jeho syn Václav i. a Václavův syn Přemysl Otakar II..

Posledně jmenovaný rozšířil český stát o Chebsko, Rakousy, Štýrsko a další území až k Jaderskému moři.

Patřil k nejmocnějším vládcům Evropy a říká se mu král železný a zlatý. Ucházel se též o korunu krále Svaté říše římské, ale protože se němečtí kurfiřti obávali, že by vládl pevně, nebyl zvolen. Tato záležitost nakonec vedla k válce. 26. 8. 1278 v bitvě na Moravském poli (dnešní Rakousko) český král padl a jeho vojsko bylo poraženo.

Jeho synovi bylo teprve sedm let. Vládl tedy jeho strýc Ota Braniborský, který české země drancoval , malého Václava dokonce věznil a jinak s ním špatně zacházel. Následkem toho měl budoucí král zdravotní potíže. Přesto se stal moudrým a schopným králem. Vládl od r. 1283, nechal razit nové mince – české groše (od r. 1300). Založil též Zbraslavský klášter. Měl i další plány, ale následkem prožitých útrap v dětství r. 1305 zemřel ve věku pouhých třiceti čtyř let.

Jeho synovi – Václav III. - bylo pouhých šestnáct let, přesto se ujal vlády. Byl však 4. srpna 1306 v Olomouci zavražděn . Panovnický rod Přemyslovců tak vymřel po meči.

Nikdy se nezjistilo, kdo dal mladého krále zabít.

Další úkol pro všechny:

Příloha D7.tř. Ref. - zpracujete referát, máte na to týden do 4. května.

Nadpis: Jak vypadala města v 18. století

(zaměřeno na vodu , hluk ve městech a další zajímavosti)

Příloha je z knihy: Stanislava Jarolímková, Co možná nevíte o životě našich předků (str. 59 – 62)

Referát zpracujte do sešitu, bude tam uveden zdroj.

Pošlete ke kontrole na verastepankova@zszdikov.cz – povinnost se týká všech žáků.

 

První mořeplavci 15. století:

Bartolomeo Dias

Vasco de Gama – doplul do Indie

Ital Kryštof kolumbus – přistál na Bahamských ostrovech, myslel, že je v Indii

Amerigo Vespucci – dospěl k názoru, že jde o nový kontinent ( Amerika tak po něm získala jméno)

Fernaa de Magalhäese – obepul celou Zemi, dokázal, že je kulatá.

Důsledky nových plaveb:

  1. nové plodiny -brambory, kukuřice , rajčata, tabák..
  2. nové zdroje surovin – zlata, stříbra..
  3. bohatnoucí evropské země
  4. zničení vyspělých kultur v Americe – Aztékové, Inkové – jsou vražděni a umírají na evrop. Nemoci
  5. dovoz černých otroků z Afriky do |Ameriky (jako pracovní síla).

Odpovězte písemně na otázky :(:Můžete využít učebnici).

1. Co je navigace?

  1. Co je plantáž a proč o ní teď mluvíme?
  2. Proč byli do Ameriky přiváženi černí otroci, proč nebylo využíváno původní obyvatelstvo?
  3. Proč mluvíme o kulatosti Země v souvislosti s objevnými plavbami?

Pátek 24. 4.:

Vypracujte referát o původním obyvatelstvu Ameriky (jak žili, na jaké byli úrovni, jaké byly jejich další osudy...).

Odpovědi na otázky a referát mi pošlete na verastepankova@zszdikov.cz

nejpozději do 27. 4.

Příloha:

D_7.tř._ref

5. třída – Čj – úkoly od 27.4.

Anry Aktuality

Vyzkoušíme online vyučování? Bude to veselé, potřebujeme odhalit technické problémy. Na webových stránkách školy bude adresa pro stažení aplikace a návod.

Navrhuji odpolední hodiny, na začátku bude asi nutná asistence rodičů u počítače nebo mobilu. Co třeba středa 29. 4. v 17 hodin?

Server v aplikaci má název „páťák“, pozvánka je:

https://discord.gg/tkQzx2c

Kapitola VII Slovesa

 

Část 2. Časování sloves, B) Tvary rozkazovacího způsobu – učebnice str. 92 (opět zkontrolujte, pravděpodobně se neshodují str.).

 

Pondělí

Na str. 92 je modrá tabulka, kde je vysvětleno, jak se tvoří tvary rozkazovacího způsobu. Uvědom si, že tyto tvary používáme ve větách rozkazovacích. Je to:

  • rozkaz: Řekněte mu to.
  • zákaz: Neříkej mu to.
  • prosba: Pospěšte si.

Do sešitu Čj-š napiš cv. 2., je to opakování – například Buď brzy doma! - slyším hlásku (ť), ale píši jiné písmeno (ď), protože si řeknu Bude.

 

Úterý

Na str. 92 je v tabulce informace o tom, že tvary rozkazovacího způsobu nevyjadřují čas. Čas tedy neurčujeme.

Pracovní sešit 2. pol. Str. 30 B) ROZKAZOVACÍ ZPŮSOB(někdo str. 29) cv. 1 a), b), cv. 2, 3

 

Středa

Část 2. Časování sloves, B) Tvary podmiňovacího způsobu – učebnice str. 93 (opět zkontrolujte, pravděpodobně se neshodují str.).

Tato část je nová informace. Pozorně si přečti tabulku. Důležité je pochopit, že tyto tvary vyjadřují děj, který by se mohl uskutečnit (za určitých podmínek – proto podmiňovací způsob). Přečti si přehled tvarů. Vzpomeň si na učivo vyjmenovaná slova – psaní –y ve tvarech bych, bys, by, bychom, byste, by – jsou to tvary od slovesa být.

V nespisovné češtině se projevuje rozdíl, nelze použít tyto tvary (my bysme šli, my by jsme šli, ty bysi šel, ty by jsi šel)! Je na to zaměřeno cv. 2.

Pracovní sešit pro 2. pol. str. 31 C) PODMIŇOVACÍ ZPŮSOB, cv. 1, 2.

 

Čtvrtek

  1. 3 – Zadání v učebnici: Podtržené věty řekněte ve všech osobách obou čísel způsobu podmiňovacího. Zadání měním: řekni si to u první věty a zapiš tyto možnosti do sešitu.

Pracovní sešit pro 2. pol. str. 31, cv. 3.

 

Pátek

Zelený PS Opakujeme ČJ Najdi si kapitolu Slovesa a vyber si sám/sama 3 cvičení.

www.gramar.in5. ročník, Najdi slovesa, Tajenka.

Čítanka str. 140 – 141. Literární výchova – Jaroslav Hašek

https://www.ceskatelevize.cz/porady/10087924982-znate-je-dobre/206562230460006-jaroslav-hasek/

Odpověď na otázku na str. 140 a na str. 141 cv. 1 napiš do sešitu čtenářský deník (datum, str.).

 

 

 

 

 

9. třída – Dě – úkoly od 27.4.

Anry Aktuality

Dějepis 9. tř. - od 27. 4.

Pondělí  27. 4.

Učebnice str. 99 – 100

Vznik Severoatlantické aliance a první berlínská krize

Do sešitu odpověz na následující otázky:

Kdy a proč vzniklo NATO?

Jaké byly představy USA, VB, FR a SSSR o budoucnosti Německa?

Co vedlo k první berlínské krizi?

Jak vznikly 2 německé státy?

Čtvrtek 30. 4.

Učebnice str. 101

Hrozba třetí světové války

Do sešitu odpověz na následující otázky:

Jak došlo ke vzniku dvou států?

Proč vypukla válka v Koreji a jaký byl cíl?

Kdo podporoval válčící strany?

Jaké nebezpečí hrozilo světu v době korejské války a proč?

 

 

9. třída – Čj – úkoly od 27.4.

Anry Aktuality

Úkoly pro týden od 20. 4.:

Pondělí 27. 4.

Napište správně velká a malá písmena v následujících spojeních a pošlete mi ke kontrole:

mezinárodní den dětí, časopis téma, časopis mladý svět, štursova socha raněný, velkomoravská říše, pobřeží slonoviny, království dánské, dánské království, společenství nezávislých států, nerudovy povídky malostranské, pražský hrad, smetanova siň, žíd (příslušník národa), čech, lotyš, ruska, karlův most, nusle, ďáblice, davle.

Výsledky přílohy Čj9.tř. Vš: 1c, 2a, 3c, 4b, 5b, 6b, 7a, 8a, 9. 1999, 10b, 11b, 12c, 13b, 14b, 15c, 16c, 17a, 18c, 19c, 20c.

Pošlete mi prosím výsledky minulého cvičení – nepravidelnosti vět.stavby.

Úterý 28. 4.

Opakování: příloha Čj9.tř.styl.přízn.slova – zapište si pojmy, které ještě nemáme. Budete potřebovat pro přijímačky.

Čárka před a – v příloze Čj 9.tř.čárka – str. 60-61, poznamenat do sešitu i s příklady

Středa 29. 4., čtvrtek 30. 4.

Do školního sešitu zpracovat přílohu Čj9.tř. Cvič.

Zkontrolujte si výsledky testu č. 27 podle přílohy Čj9.tř.T27 výsledky – informujte mne o úspěšnosti.

Nový test přílohy Čj9.tř.T28

V testu je pojem postpozice přívlastku – to znamená, že stojí za... tady za podstatným jménem, např. konvalinka vonná, holubinka trávozelená, kyselina dusičná..

Žácí, kteří byli v pololetí klasifikování výborně a chvalitebně, mi pošlou úvahu z minulé lekce: Dva roky prázdnin.

Všechna cvičení vypracovat do konce týdne.

Někteří žáci ještě neposlali úkoly, posílejte....

verstepankova@zszdikov.cz

Pozor!!!

Ve středu 29. 4. v 9. 30 proběhne on-line výuka pro český jazyk v programu Discort. Přihlašte se podle zveřejněného návodu.

Přílohy:
Čj.9.tř. styl .příznaková slova
Čj_9._třída_-_cvičení_b
ČJ 9. tř. čárka
Čj 9. tř. výsledky T 27
Čj9.tř.test28